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昆明五华区德仁中学2021年招生录取分数线

2021年06月04日 06时06分43秒普通高中 人已围观

简介学生通过学习是可以多方位,不能只靠成绩来判断,成绩只是一个表象的因素,很多的学校都不只是要求分数的高低...

学生通过学习是可以多方位,不能只靠成绩来判断,成绩只是一个表象的因素,很多的学校都不只是要求分数的高低,对学生的素质等因素也是关注的。所以学生要有着自己努力的方向,不要为了考取高分而忘记了提升自我。那么,接下来给大家介绍下昆明五华区德仁中学的录取分数线。

昆明五华区德仁中学2021年招生录取分数线

昆明五华区德仁中学录取分数线 学校类型   录取最低控制线  
昆明市主城区一级高(完)中   500分  
昆明市主城区普通高中(含民办学校)   390分  

注:学校属民办高中具有自主招生资格,根据昆明市今年最低录取控制线录取。

昆明五华区德仁中学2021年招生录取分数线

昆明五华区德仁中学学校教学

小班化:采取50人/班的编制,采用讨论式、互助式、探究式、引导制等小班教学模式。任课教师利用早晚自习、周末等时间培优辅差。

昆明五华区德仁中学2021年招生录取分数线

目标化:学生入学后制定学期目标,学期结束后制定学年目标,学年结束后制定高考目标,根据目标对同类目标群的学生制定教学服务计划,实行精准化教学服务。

分层化:入学后通过会考、月考和平时成绩考查学生的基础知识、认知能力和潜力倾向定期科学地分组、分层教学,做到整体进步,低进高出。

特色化:注重学生个人特长发展,鼓励具有艺、体特长的学生艺术课与文化课有机结合开展教学。开设专门的美术、音乐、体育、舞蹈与播音主持等高考班。

趣味化:面对入学基础相对差,学习自制能力弱,无学科兴趣感的学生群体,学校采用新颖的互动讨论,互助合作,自主探究等课堂教学模式,增强学生的学习兴趣。减少传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”的教学模式,让课堂生动起来,寓教于乐。

合作化:在课堂练习环节,采用小组互助合作模式,针对每一个具体的知识点学生提出练习的重点、难点和解决不了问题,通过小组讨论消化,再提出小组讨论的重点、难点和解决不了的问题,最后由老师精讲,做到每一个知识点每一个学生都能理解、掌握。服务无止境,学校以学生为发点、从教学、后勤、服务上制定了全方位服务体系,任课教师的教学服务、班主任的陪伴服务、后勤保障的学生生活服务,把服务做到极致化。

网格化:通过对学生学科学习情况、个性、养成习惯等信息进行数据化、信息化,以校领导、教务处、德育处、后勤服务处为网格,形成联动机制,以月为单位对每个学生的学习状态、学习表现都可以在网格化信息平台上呈现,学生在学校联动机制的任何一个网格中表现欠佳,由网格单位进行专门服务。系统性、全面性、统一性的服务体系做好学生的服务工作。

昆明五华区德仁中学学校管理

精细化:周一至周六上午全封闭式管理,严格实行三签到、三清查、三抽查的“三三”制管理模式,24小时有生活班主任、学习班主任陪伴成长与提升成绩。

军事化:克服学生自由、散漫、懒惰、松驰的不良行为,禁止使用电子产品,养成良好的生活与学习习惯,学校在作息、用餐、内务等方面采用军事化管理,周六下午、周日轮班军事化训练。

人性化:管理宽严适度,理解、尊重、信任和鼓励每一个学生,关注学生心理动态,践行“以人为本”的管理理念。同时,将传统文化进教材、进课堂、进日管理常规,提升学生人文素养和文科高考成绩。

个性化:根据学生个性化的差异,按照每一学年的教学计划和教学目标,开展丰富多彩的特色校园文化活动,让学生的个性得到张扬,针对不同类学生进行针对性、目标性培养,使高考志愿填报时具有非常明确地奋斗目标。

服务化:服务无止境,学校以学生为发点、从教学、后勤、服务上制定了全方位服务体系,任课教师的教学服务、班主任的陪伴服务、后勤保障的学生生活服务,把服务做到极致化。

网格化:通过对学生学科学习情况、个性、养成习惯等信息进行数据化、信息化,以校领导、教务处、德育处、后勤服务处为网格,形成联动机制,以月为单位对每个学生的学习状态、学习表现都可以在网格化信息平台上呈现,学生在学校联动机制的任何一个网格中表现欠佳,由网格单位进行专门服务。系统性、全面性、统一性的服务体系做好学生的服务工作。

人一生的时间其实是很长的,如果有规划的做些事情,你是可以变成一个牛人的,所以不要浪费自己宝贵的时间,能够做什么事情就做些什么事情,能力的提升是需要长时间历练的,不放弃总有办法。

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